教学目标：要求学生认识到本次话题作文中存在的问题

教学重难点：如何理解“远方”与“路”，如何处理好叙述与议论。

教学方法：学生讨论，教师引导

教学工具：多媒体

教学时数：一课时

教学过程：

导入语：上一节课我给出了一张图片，并要求大家以“在远方”为话题，写了一篇夹叙夹议的散文，那么这一节课我们就来讲评一下这篇作文。

师：先来回顾一下上一次作文的写作要求是什么？

明确：（1）叙述与议论紧密相连.叙述要引发议论或者证实议论,议论要紧扣叙述

（2）叙述为主,穿插议论

师：好，那下面我们讲一下上次作文存在的问题，首先是对“路”的思考，我们很多同学都思维定势地认为这是一条“离家之路”，后面是故乡，前面是未知的远方。很少有同学会想到这也可能是一条“归家之路”，后面的是已经经历过的地方，而前面的是故乡，而此时这里的主角就应该是一位归来的游子。

片段：

刚下过一场雨，天空依然阴沉沉的，冷飕飕的风还在四处呼啸，似要钻进人的每一个细胞。他紧了紧衣袖，颤巍巍地点着了一支烟，前方大雾弥漫。

 20年了，阔别了20年终于又踏上了故乡的小径，有一会儿他甚至想跪在这片土地上，声嘶力竭地大喊：“故乡，你的孩子回来了……”但这会儿，他又有点莫名的紧张。20年了啊，故乡变的怎么样了呢？那一排排低矮的瓦片房是不是还在，村口那条老黄狗是否依然瘦骨嶙峋，噢，最重要的，二狗子他娘的身体不知道乍样了……

他想得有点累，佝偻的腰越来越弯，远远望去仿佛一个大大的问号。

其次是对“远方”的思考，很多同学都用很抽象的词语，比如迷茫啊，虚无啊，镜花水月啊等来诠释远方，这往往会让读者感到一头雾水，读完以后感觉文章很空。其实我们可以想想远方是无法预知的，正是因为无法预知所以远方可以丰富多彩。看几个片段：

（片段1）穿过这条路，我可以听见论语朗诵的平平仄仄，我可以站在巴黎卢浮宫的台阶上，我可以穿越香榭丽舍大街，可以肃立教堂陶醉于清脆的圣诗歌咏队的童音，可以沐浴在中外名人理性的光辉下……世界这样大，未来如此精神！

（片段2）我要去远方眺黄山云海，步庐山夜月；沐南胡烟雨，踏西湖残雪；探金陵名园，寻广陵旧迹；听苏州评弹，求衡州古籍；品阳羡新茶，剥洞庭早橘；尝吴兴鱼鲜，醉绍兴香雪……想要拥有只属于我自己的旅程和那段只属于我自己的回忆。

最后一个存在的问题就是叙与议的问题，很多同学的作文有叙无议或是叙与议没有紧密相联。看几个比较好的片段：

（片段1）我在想，在远方，是否也是这样平坦的路？是否也有这么一望无际的稻田？是否也竖立着这些笔直的电线杆？在远方，应该也有高高低低的房子，也有“家”，但正如感叹出“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的崔颢，那个可以遮风避雨的“家”，不是真正的家。

家，是一种感受，我认为。

（片段2）泰戈尔曾经说过：“我心绪不宁，我渴望遥远的事物。我心不在焉，热望着抚摸那昏暗的远方的血缘。”看来远方值得去。

　　于是我背上行囊，一个人踏上了去远方的路，那路破旧不堪，到处都是积水，我任凭黄泥沾满我的衣裤，只望早日到达连泰戈尔也想去的远方。

终于，我到了。在那里清晨我可以在花径散步，我的双足受到了繁花的礼赞相迎

中午，我可以摇荡在七叶树间，阳光竭力透过树叶来吻我的肌肤。傍晚，我可以倚靠在山顶边的老槐树上，眺望远方，享受阳光的沐浴。夜晚，我可以躺在床头静静地读罗曼罗兰的《名人传》直到油灯燃尽。

师：下面同学们四人一组交换作文，然后把你们看到的作文中认为好的句子告诉大家，并说说你的理由。

范文：

在路的那一端

                陈一琳

无数根电线杆与路面垂直，一直向前方延伸，好象指引着我们走向远方，在路的那一端到底有什么呢？曾经听过一句话：“小鸟不是没有飞越大海的勇气，而是在海的那一端早已没了等待。”那在路的那一端呢？有什么在等待着我们，吸引着我们不断奔赴远方？

人总觉得远处比眼前好，是因为远方承载了人们的期待与幻想。

在原野上，我们总会觉得远处的草比眼前的草要绿得多，密得多，而真正来到远处时才发现其实与原来的草也没什么区别。是我们的眼睛欺骗了我们么？不是，只是我们心中对远方多了一份期待与幻想。远方对于我们来说是一个永远无法到达的地方，正是因为在路的那一端是未知，才勾起了我们对未来的美好设想，勾起了对远方的期盼。

人们总是不停地奔向远方，是因为远方盛满了人们的理想与渴望。

在田野的尽头，地平线静静地躺着，诱惑着人们去追寻它。在人生的道路上，人们总是向远处的目标看齐，那目标就是人的理想与渴望，等实现了一个理想一个目标之后，人又会向着更远的目标走去。人就是这样不断实现梦想又生出新的梦想，于是，人终其一生都没有停下奔赴远方的脚步。就如同穿上了红舞鞋的女孩，一直跳舞直到死亡。这让我想起了汪国真的诗：“我不去想能否成功，既然选择了远方，就只能风雨兼程。我不去想未来是平坦还是泥泞。既然选择了地平线，那留给世界的只能是背影……”

但我要说的是，不要只追求远方，在追求的同时也要学会享受沿途的风景。正如一句广告词说的：“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。”朋友，在追寻远方的同时，请学会欣赏那挺直的电线杆，学会眺望广阔的田野，学会体味家的温暖。在幸福与快乐中追寻远方，那样的人生才是有意义的！

无尽之殇

            蔡往晨

这条路通向哪里？我们不得而知。

在远方等待我们的是无垠的大海还是巍峨的高山，在时间的终点，我们是否还能看见那温馨的炊烟？远行的人背起行囊，伴着无穷无尽的电线杆，最终消逝在地平线的终点，留给世界一个决绝的背影。在整个灰色的空间里，它是渺小的，但它没有止步，向往着远方，向前蜿蜒而行，身后，“山雨欲来风满楼”。

整个世界的水气在这里似乎全都蒸腾了，凝聚成一张巨网，铺天盖地地压下来。盘古撑开的天似又被重新压缩，整个世界陷入一片混沌。离家远行的人，心中漫上层层迷雾，看不到未来，看不到路尽头的风景。于是，只能前进，前进，再前进，即使前方是一潭沼泽，但也由不得你了，命运的双手操控着你，把你推上这条路，一旦踏上，便无法回头，这是一条不归之路。

有的人此时也许会后悔，艰难地转过头来凝望身后的花朵与那片熟悉的田园，但是身后的一切都奇迹般地消失，抑或是当你意识到要回头时，温馨的一切早已随风飘逝，心头涌上悲伤，悲伤潮起潮落，折磨着你的身心，那是一种只有失去了原始血脉却依然苟延残喘的行尸走肉才能体会到的痛苦。只有母亲的抚慰，父亲凝望你时眼角滴下的血，只有兄弟的汗水，姐妹的笑容，只有故园的土壤才能使你重生。

但这终究是不归路，两边都是无尽，无尽的天，无尽的地，无尽的田野。你傻傻地以为一直走下去便可到达终点，你错了，这不是世界，这里没有南北极点，这是一个心灵的世界，一片精神的田野。于是，你只有携上“无尽之殇”，缓缓远行。

人就是这样，被这条路诱惑着，但你却不知道，这是生生死死的轮回，永远都无法停止。踏在灰暗的水泥路上，路边的清水滋生出齐膝的荒草，心头一片荒芜。远行的人不禁后悔忘了带上故乡的一杯黄土，以栽培那一茱心灵的幼芽，让它成为覆盖心灵的一片绿色。但黄土终归是忘却了，那就向着更遥远的地方，坚定不移地迈步，于是在灰色的世界尽头，崛起一棵参天古树，在晨曦微露的地平线处等待着你。理理衣襟，抖抖岁月的灰尘，拍去满身的疲惫，向前走去。但别忘了，心中的故乡已不是在身后，而在远方，请永远记住她最美丽的容颜，那使岁月蹉跎在她脸上刻下满面创痍，一定别忘了她，耳边荡起一缕回音：

前方是旷野是树林？

寄予远方深切的感情。

窥见脉脉含情的眼睛。

轻轻写下“月是故乡明”，

但有时却舍弃了明月，

用无奈的瞳孔

去看沿途的风景

……

远方·回望

           潘蝉颖

路，静谧的风景，无人的旷野。远方是看不透彻的，不管是来时的途，还是去时的路，都惟你一人，无可替代。

回望，是人们常有的姿态。

当夜阑人静时，望向灯海，车灯照向远方，川流不息，此时你的心中是否会想起一些人，想起他们的一个笑颦，一个回眸，亦或者，只是一个声音，字字句句在空中回荡，想起他们是否就在这片灯海，待你“众里寻他”于“灯火阑珊”之处。一个人，静静地，回望某些人……

当风远天清，望远方的一株静仰苍穹的大树，你是否也曾这样想象过：时光如果还在，人儿倘若依旧，你还会做同样的事，说同样的话，做同样的表情么？会，或者不会。一个人，静静地，回望某一段时空，回味某一处场景，审视自己。

远方是飘渺的，遥远不可触及，正因如此，我们更珍惜可触及之物，可触之人，可触之回忆，更努力地活在现今，认认真真地活过，无愧地活。惟有如此，当我们站在未来的某一处回望，才不至于因悔恨而落泪。

曾在黑夜中流泪，因为人有一种情绪叫思念。回望，有时等同于这种思念，怀念已经逝去的，审视未逝的，憧憬未来的。每个人都日复一日地重复这种过程，如旋转门没有终点，却时有他人闯入，路人或是知己。我们于心路回望，曾有这样一个人，与我的人生相交，再转而离去，赠我一片记忆。

回望时看到的剪影，大都是喧嚣的，欢快的，热闹的。而人们却总是一个人，安静地去回忆那些片段，如是而来，才有许多人微笑着流泪，把记忆埋葬，用泪水浇灌，待来年看记忆的种子开出美丽的花朵，星星点点，纷繁人生之路。

我想，我是喜欢这样回望的，人生之路无人可以替我走过，却可以有人陪我走过。回望，看那一路风景，回忆那些人，那些事。

回望那条路，一个个脚印是最近的，远一点，有花海，比花海更远，有田园小筑升起袅袅炊烟。我知道，那些曾经陪我一路走过的人都已安好，心中的幸福之感也油然而生。向前走，给世界留下一个背影。