因忙于教务，已有好多天不看博客，昨天偶尔翻看，居然有朋友留言，着实让我惊喜。因我的博客内容的枯燥，所以，看客不多，留言者则更是寥寥。这正如鲁迅所言，凡一人的主张，得了赞和，是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反映，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，这是怎样的悲哀。而我前不久因一时的心血来潮，自诩为“二流”，竟引来朋友指瑕，我当然怀着十分的感激。

这位仁兄或是贤弟把我提升到和历史上的伟大诗人相比，真是太抬举我了。我真的无地自容。但我这里要指出的是，我并非那么狂妄，狂妄到不知深浅。我以前所说的话是有一定语言环境的。即我生活在现代，写的是现代汉诗；而且，仅仅是现代汉诗中的现代派诗歌，“诗龄”不超过二十年。所以，我所学的“手艺”，既不同于浪漫派的郭沫若，也不同于现实主义的藏克家，更不敢混珠于古代的诗歌流派。有了这些限制和说明，大概再不会有人拿“陈雄超是文科状元”去同古代的孙伏伽、王维、崔元翰、柳公权、张孝祥、陈亮、温同龢、张信（舟山）等状元相比吧。

至于说中国二流诗人出身教师不多，我奉劝这位朋友倒不要妄自菲薄。教师工作辛苦，没有太多的时间从事业余创作，这是事实；但不能因此断然否定，教师队伍就出不了作家。从现代文学史来讲，当过小学、中学教师的作家、诗人大有人在。据我所知，鲁迅、叶圣陶、朱自清、老舍、柔石、孙犁、赵树理、钱玄同、周作人、何其芳、秦牧等等大家都教过小学或中学。当代诗人中，在小学、中学代过课或当老师的更是普遍。有些人在插队期间当过代课教师，有些就是毕业于师范院校，工作分配就是教师。至于以后调换工作，或当编辑，或作教授，或出国作文化交流，那又是另外的事。就我们身边而言，中学教师出身的诗人就有方牧、阎受鹏、孙武军、李越、缪涛等人。