阅读下面的文字,根据要求作文:
无论是学习知识还是休闲娱乐,我们常常要阅读各种门类的书籍。在书里的世界徜徉,我们有所得;在书外的世界漫步,我们有所悟。
请以“书里书外”为题,写一篇文章。要求:自拟标题,文体自拟,不少于800字,所写内容必须在话题范围内。
行走于书里书外
高三(13) 刘意成
指尖流走的,不只是书页,还有光阴;眼中留下的,不只是文字,还有历史;手中翻阅的,不只是书籍,还有人生.
书中的人生,似曾相识,写书的人把书外的人生写进了书里.歌德的《少年维特的烦恼》就是那个曾经迷失的自己;夏洛蒂的《简爱》升华了自己奋斗的一生;罗曼罗兰的《约翰克里斯多夫》表现内心痛苦的挣扎与回忆;巴金的《家.春.秋》正是他年青时代叛逆精神与守旧意识相互斗争的缩影……
一本精彩的书,正如人生百态.书里的一切,终究是书外事物的写照和缩影,它所折射出的内涵,值得我们细细品味反复思量.翻开《哈姆雷特》,折射出人世的矛盾和复杂;阅毕《红与黑》,体味到世事的多变与险恶;读过《边城》,感受人性的淳朴与善良;品完《美国的悲剧》,才知金钱的虚无与罪恶.
而一段戏剧的人生,也正如书中五味,书外的所有,其实都如书里曾经写过的故事,也许换了一种方式呈现,但其中的过程同样惊心动魄.无奈人生终非书本,书里书外毕竟是两个截然不同的世界.书籍可以来回翻阅,人生却只有向前,不可返回;书籍可以修改,人生却无法改变过去.看来书外的世界远比书里的要残酷得多,真实得多.
当我们顺着她---伍尔夫的指引《到灯塔去》的时候,她却把自己潜进黑暗的河流,给生命以最终的最纯粹的洗礼;当我们在《雪国》里永恒的忧伤着的时候,他----川端康成却消融成一泓纯洁而冰冷的水,浸润着坚硬的泥土,也浸润着我们对上苍的诘问;在我们面朝大海,看春暖花开的时候,我们无法知道在那枕木的裂缝之间,疼痛的孤独怎样与死亡交心。他们在书里给了我们搏击大海的勇气和力量,却在书外的世界里用冰冷的子弹告别了世界,把自己推进了黑暗的深渊.
我们行走在生命的路上,同时也在不知不觉中翻阅着自己的人生之书.这是一本不知长短的书,一本不明悲喜的书,一本不论深浅的书.你永远也无法猜透-------书的结尾是什么,一切都将由自己来书写---------直到生命终止的瞬间.
行走于人生的书里书外,走过春秋冬夏,走过风雨彩虹.我们把自己写进书里,但终有人会在书外评价我们的一生.
书 里 书 外
书,作为人类的精神产品,有着大千世界五彩缤纷的风景。
优美的语言、优美的风景、优美的情趣酿造而成的审美境界,会让我们得到精神的升华、情操的陶冶、思维的强化以及性格的锤炼。书,是港湾、绿地,是林间的湖泊、月下的麦田、人生舞台的幕间音乐,它能使我们疲倦的心灵得到蔚籍。
有人说:三日不读书,便语言无味,面目可憎。这些说得似乎玄乎了些。但捧书诵读,开卷总是有益的。书,可以将你带到一个又一个美妙绝伦的意境中去,可以将你的心灵一遍又一遍地洗涤,直至它纯洁得没有一点暇疵;书还可以让你站在世界的最高点,让你了望全宇宙的事态变迁;书甚至可以给你一双洁白的羽翼,让你驰骋天际------敢问世上还有什么比书更神奇?
书,可以让你潸然泪下、可以让你忍俊不禁、可以使你义愤填膺、也可以让你愁眉不展;书,可以记录贝多芬创造的美妙旋律;可以描绘罗密欧与朱丽叶的悲惨爱情;可以重现鲁宾逊的漂流生涯;可以记载世上最伟大的旅途———长征。
古人云:读读读,书中自有黄金屋;读读读,书中自有颜如玉。只要用心仔细品读,书中万物皆有。书也是心灵的包装,智慧的源泉。一个善于读书的人,必然是“广知”又“专知”的,因为他能从书中读出创意、读出智慧和财富来。三国时期,蜀国军师诸葛亮凭借自己的智慧,面对当时的混乱之治仍能从容不迫。难道诸葛亮的智慧是与生俱来的吗?相信不会有人这么说。他的那些有勇有谋的策略,也是平时从书籍中一点点的积累得来,从而使他成为了万古流传之风骚人物的。
当然,书的定义并不局限于有字纸书。在当今这个竞争力激烈得令人无法想象的时代,怎样才能在这样的环境下脱颖而出,在社会上拥有自己的一席之地呢?我们必须就要博读、精读、社会和人生这两本无字之书。世界日新月异,过去所获得的知识有的已逐渐老化,需要不断地补充新的营养,而书本确实给人以实实在在的内容。所以要把学到的知识运用于社会实践中去,适应现实,把握生活,有内心的充实,精神的充实,就一定能发挥出自己的聪明才智,体现出你的人生价值。只要勤于思考、善于吃苦、敢突破,那么世界之大,去哪里你都会是一匹难得的千里马。
人生就像是一本耐人寻味的书。它有着震撼人心灵的深刻内涵,有笑傲挫折的平静坦然、奇趣多彩的自然景观------缤纷的花絮散发着馨香,似茶、似泉,越品越知清洌;如海、如歌,越品越感深邃、越品越有韵味。一份耕耘一份收获,知识是财富,是时间和行为和化而成的。读书是生活的一种真心投入,是精神的一种畅达飞扬。
苍穹朗清,夜阑人静。
结束了一天繁重而沉重的学习,在喧嚣和恬静之间,在紧张和轻松之间,我们自由地穿越于堂内堂外的书的世界里,那些气度非凡且和蔼可亲的文字,会让我们在人生的漫漫旅途中,有了可以诉说肺腑之言的朋友。就这样,在这些书籍的照拂下一天天地健康成长起来------
书里书外
读书是为了什么?为了更好地做人!
有些人,读了一辈子书,却永远活在书里。
有些人,只识得自己的名字,却比读书人更透彻理解书里的道理。
做人,也就是看能否从书里跃到书外。
一直对那些出身贫穷的孩子的求学经历感到痛心。可,他现在已是村里唯一的硕士生。背后是一个破得不能再破的家,父亲长年卧病在床,家里一切靠母亲缝缝补补过日子,供他读大学已经撑到家徒四壁,无能为力了,幸好亲戚朋友援助,但他读完本科还想继续读研。母亲走投无路,只好去卖血。
堂堂七尺男儿,竟对这样落魄的家庭情况无动于衷?为了自己的前途而不惜母亲生命,这样冷酷自私的人难道就是受过高等教育的人?难道就没读过书里所写的“谁言寸草心,报得三春晖”、“乌鸟私情,愿乞终养”?
读了那么多的书,换来的竟是这样一颗不孝之心?
他仍是活在书里。
一个只读过两年书的清洁工,做的是社会人瞧不起的低等的又脏又累的工作,可她毫无怨言,用自己的行动默默诠释着书里的道理:工作不分贵贱,社会需要我,我就当一辈子的“城市美容师”。
她在书外比他更好地诠释着人生的道理。
书里书外,人下人上。
书里 书外
书中的故事,如歌,歌到情处双泪流;
书中的故事,如酒,酒尚温时笑语稠;
书中的故事,如茶,茶香四溢心无忧……
一
“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”孟郊此时此刻的喜悦无法形容。毕竟“昔日龌龊”已过,现在可以“放荡思无涯”。
诗外的我,心情何等复杂!自己也是一个命运未卜的人,不知自己能否登上理想的殿堂。看到孟郊金榜题名,为之喜悦,更为自己的前途担忧。但它带给我最多的便是鼓舞与振奋,我也“昔日龌龊不足夸”,我也有“春风得意马蹄疾”的那一天!
想到自己的那一天,激动的泪水不禁流出。
二
“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”春光中娇美的桃花深浅相间,犹为动人。诗人的醉于春光明媚的大自然景色中,好美好诱人的图画。
我也深爱着大自然,深爱着那份舒适与闲淡,深爱着那无忧无虑的童年。
此时,我的心在飞翔。它驰骋在万花竞艳的春光中,驰骋在草地上的笑语里,带着我的思绪。带出我的陶醉,带出我的微笑。
三
“远信入门先有泪”,“寻常不省曾如此。”何等深厚的友谊。元稹看到白居易的来信,泪先流出。元稹的情感,我的情感,全因那浓浓的友谊而抒发。
书外书内皆有泪,感情如茶溢心内。我的心里为他们的友谊而感动,为自己的友谊而祈祷,祈祷自己有那么一份见信泪落的牵挂。
书内的泪带出我的情感,也带出我的祈祷。
……
书中自有动力,书中自有欢乐,书中自有真情感;书外会有奋发,书外会有回忆,书外也会有祈盼。那些人类的际遇,人类的情联结着书里与书外的人,引起他们的共鸣,让他们同欢乐,同苦难,同忧愁。
书里 书外,寂寞无人心相会;
书里 书外,举杯相消万古愁;
书里 书外,对坐同享溢心情;
书里与书外,不同的世界,相同的情感。