妈妈蹲在姥姥面前，低着头，一边用手理着垂下来的头发，一边用心地给姥姥洗脚，儿子看在眼里，转身而去。当妈妈给姥姥洗完脚，起身扭头的一刹那，儿子端着一盆水踉踉跄跄向妈妈走来，“妈妈，我也要给你洗脚。”妈妈舒心地笑了。旁白：将爱心传递下去。这是近段时间中央电视台经常播出的一个公益广告，也是在我看来到目前为止最好的一个公益广告。
礼仪之邦的文明社会确实需要这样一代代将爱心的接力棒传递下去，尤其是在市场经济日益完善的今天，在社会道德日益面临滑坡的今天，在生活工作节奏日益加快的今天。说起来很是惭愧，出于种种因素，打工作起很少回老家看望父母，即使碰到长假也只是小住几天。这倒不是因为我父母不孝顺长辈而使我很少去看他们，实际上事实恰恰相反，我父母特别是我的父亲是非常孝顺爷爷奶奶的，记得小时候家里一有点好吃的东西，父亲总是会叫上爷爷奶奶一起分享，哪怕是一盒月饼也要我拿几个给他们吃，父亲和小叔是村里出了名的孝子，口碑都很好，只是我自己没有用实际行动去孝顺父母而已。其实，父母已经把爱心的接力棒传递给了我，我知道自己心里一直记挂着他们，希望俩老能够在有生之年身体健康，心情舒畅，生活美满。这是我对这则广告的自我联结。
但是，在我看来这则广告表面上表达的是爱心的传递，背后却还传递着父母无声身教对孩子的重要影响。身教重于言传，心动不如行动。父母对孩子如此，他们的身教会影响一个孩子的一生，老师对学生更应如此，我们的身教会影响一批学生的一世。常闻“有什么样的班主任就有什么样的班集体，就有什么样的学生”，这话虽过片面，但也道出了班主任对整个班级学生的影响之大，这种影响主要来自身教。
愚认为教师的身教似乎不应局限在一班、一校之内，也应放之整个社会；不应局限在一节课、一个工作日，也应放在八小时之外。这一想法源于今天中午食堂就餐。第五节课后，与同事急着走向食堂，虽已过了教师就餐高峰期，但还是排起了长长的队伍。在我身后排的是几个貌似高三学生的青年人，因担心菜的数量较少影响教师正常就餐，里面工作人员便扯开嗓门喊，“学生到二楼就餐”，可换来的只是几声嘻笑——那几个可能不是学生。也不知什么时候，在我前面突然冒出了一位女同志——因就餐的人员较杂，也不知其是否本校教师，只能称其为女同志了——心想，不会是插队吧，事实就是如此。出现这一幕总觉不太和谐，怎么说呢，毕竟这个食堂里还有一部分作为学生的教师子女，如果看见了，怎么讲也不会有好的印象和影响。无论这位女同志的角色如何，作为成年人，在大多数成员都是未成年人的校园里是不该有此“闪失”的。由此想来，中央电视台的公益广告应该还是其很大的市场空间。
希望这则广告能引起全社会的关注。感谢设计师创意了这么一则好广告，感谢央视播出了这么一则好广告，但愿有更多的妈妈给姥姥洗脚。
